Actuacions d'innovació docent que desenvolupen la línia Aula inversa
L'aula inversa (The Flipped Classroom) és un enfocament d'ensenyament universitari la repercussió del qual en la innovació en l'educació superior i el seu potencial per a la millora de l'ensenyament són molt prometedors. Aquest enfocament inverteix la tradicional seqüència d'activitats en l'educació superior: ensenyament-estudi-avaluació, per la seqüència estudi-(auto, peer, hetero)-avaluació-ensenyament.
Tipus: Projectes d'Innovació
Nom Descripció Coordinació Facultat
Aplicació de les metodologies "Aprenentatge Basat en Equips”, "Aula Invertida" i “Tests freqüents” per a les assignatures de Macroeconomia del Grau en Economia Vilalta Bufi, Montserrat Facultat d'Economia i Empresa
Ensenyament- Aprenentatge cooperatiu mitjançant l’Aula Invertida MONTANE LOPEZ, ALEJANDRA Facultat d'Educació
Fem de consultors! La geoquímica des d’un punt de vista pràctic. Cristina Domenech Orti Facultat de Ciències de la Terra
Introducció dels telèfons mòbils en la docència sobre Economia del Sector Públic Daniel Albalate Del Sol Facultat d'Economia i Empresa
L’aula invertida al Grau d’Estudis Anglesos Escoda Agustí, Clara Facultat de Filologia
L’aula invertida dinàmica com a eina reflexiva i proactiva en l’aprenentatge de l’estudiant PEREZ CANO, FRANCISCO JOSE Facultat de Farmàcia i Ciències de l'Alimentació
L’ensenyament de l’estadística a través del flipped classroom PEREZ MARIN, ANA MARIA Facultat d'Economia i Empresa
Tipus: Grup d'innovació docent
Nom Descripció Coordinació Facultat
NEAQA NOVES ESTRATÈGIES D’APRENENTATGE EN QUÍMICA ANALÍTICA Núñez Burcio, Oscar Facultat de Química